3月9-10日，長(zhǎng)期深耕于人力資源管理、組織行為學(xué)研究的原深圳大學(xué)心理與社會(huì)學(xué)院副院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師王曉鈞教授，為我院MBA班帶來(lái)精彩的《組織行為學(xué)》課程，兩天的課程聽下來(lái)，同學(xué)們都得到了很多啟發(fā)，王教授不僅給我們教授了管理之道，還教為人處世之道，意義深刻，受益匪淺，接下來(lái)讓我們一起回顧這門課程的精要。 

        王教授首先從組織行為學(xué)的理論框架開講，讓同學(xué)們對(duì)組織行為學(xué)有概念的認(rèn)識(shí)。何謂組織？組織形成要有三大條件，組織構(gòu)成必須是以人為中心的，人、財(cái)、物合理配備的，保持相對(duì)穩(wěn)定的一個(gè)社會(huì)實(shí)體。二是必須有全體成員認(rèn)可的，并為之奮斗的共同目標(biāo)；三是必須有區(qū)別于其他組織和外部環(huán)境的、明確的職能邊界。弄清組織的概念之后，有利于學(xué)員對(duì)組織管理開展時(shí)知道從何入手。

*同學(xué)們上課積極性高 課堂座無(wú)虛席

        眾所周知，組織行為學(xué)是一門重要的管理學(xué)科，主要內(nèi)容是研究人的行為規(guī)律，它認(rèn)為人是管理的主體。因此，與同學(xué)們理清組織組織的概念之后，王教授從心理學(xué)的層面出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)們更深層掌握組織行為學(xué)的內(nèi)涵。

王教授與同學(xué)們講授了心理學(xué)重要理論弗洛伊德精神分析人格結(jié)構(gòu)理論，詮釋本我、自我、超我人格的內(nèi)涵。那么，弗洛伊德精神分析人格理論對(duì)組織管理帶來(lái)什么啟示呢？從人格理論精神層面說(shuō)起，組織行為管理的目標(biāo)有三個(gè)：一是限制本我行為，二是培育超我行為，三是把自我行為調(diào)節(jié)到與組織目標(biāo)相一致的水平上。第三個(gè)目標(biāo)是組織行為學(xué)賴以生存的抓手，管理智慧多產(chǎn)生于此。

        為了更進(jìn)一步剖析組織行為學(xué)，王教授與我們深入探討西方四種經(jīng)典人性管理思想異同：X理論、社會(huì)人理論、Y理論、超Y理論，除此之外，還對(duì)比我國(guó)思想家的東方文化的人性與行為管理觀，介紹代表性的思想：儒家人性管理思想、道家人性管理思想，法家人性管理思想，三教以其互補(bǔ)性體現(xiàn)了管理人性的高超智慧。在實(shí)際應(yīng)用中，不能忽視中西方管理文化差異，否則將會(huì)導(dǎo)致管理的失敗。